Сходинками педагогічної майстерності

Будь-яка професія передбачає постійну роботу над собою для вдосконалення та зростання як фахівця. Викладач-професіонал має володіти не лише уміннями, що пов’язані з його напрямом діяльності, але й потребує знань із педагогіки та психології.

У період із 16 січня по  1 лютого 2024 року у Гадяцькому фаховому коледжі культури і мистецтв ім. І.П. Котляревського відбулися засідання школи педагогічної майстерності, на яких викладачі мали змогу обмінятися досвідом проведення практичних занять, а також дізнатися про  деякі психологічні аспекти у взаємодії колективу.

Так, завідувач методичного кабінету коледжу Світлана Мосякіна поділилася досвідом проведення практичних занять за методом роботи у малих групах.  Ця форма організації навчально-пізнавальної діяльності студентів (за якої здобувачі освіти з різним рівнем навчальних можливостей, об’єднані в малі групи, виконують завдання викладача) дає змогу висловитись багатьом студентам і при цьому заощадити час. До  того ж дискусії малими групами стимулюють роботу в команді, розвивають самостійність та почуття поваги до думки інших.

Викладач іноземної мови Наталія Шкаревська розповіла про застосування методики CLIL на практичних заняттях  з дисципліни «Англійська мова». CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED  LEARNING – це вивчення англійською або якоюсь іншою іноземною мовою будь-якої дисципліни.  Ця методика підвищує мотивацію здобувачів освіти до вивчення іноземних мов, вчить  усвідомлено застосовувати англійську мову в повсякденному спілкуванні.

Практичний психолог коледжу Лілія Сахно  ознайомила викладачів коледжу з основою надання першої психологічної допомоги та правилами реагування в надзвичайних стресових ситуаціях.

Завідувач денного відділення Наталія Филь провела засідання школи педагогічної майстерності за темою «Технологія формування конфліктологічної компетентності у викладачів коледжу» у формі інтерактивного заняття з елементами тренінгу, мета якого – підвищення конфліктологічної обізнаності педпрацівників та оптимізація психологічного мікроклімату в колективі. Учасники мали змогу не тільки поновити й активізувати теоретичні знання з психології конфліктів та ефективного спілкування, а й удосконалити свої вміння та навички в ході практичного виконання інтерактивних творчих вправ.

Наталія ШКАРЕВСЬКА, викладач коледжу